Вітаю Вас, Гість
Головна » Файли » Методичні розробки

Цікава математика
[ Викачати з сервера (84.7Kb) ] 07.12.2015, 19:24

Відділ  освіти  Іванківської  районної  державної  адміністрації

Запрудське  НВО  « ЗОШ  І –ІІ  ступенів – дитячий  садок»

 

 

              Цікава  математика

( Дидактичний  матеріал  до  уроків  математики  в  1-му  класі)

 

                                                                             Збірку  підготувала

                                                                             вчитель  початкових  класів

                                                                             Запрудського  НВО

                                                                             Дударенко  Ірина  Іванівна

 

                                                     2015

 

Дударенко  І. І . Цікава  математика

Рецензент: Комаренко  Н.  А.- директор  Запрудського  НВО

Затверджено  методоб'єднанням  ( протокол  №______від___________)

 

В збірнику  дається цікавий матеріал при вивченні чисел першого десятка в 1 класі. Цікаві вправи розміщено в тій послідовності, в якій вивчається математичний матеріал згідно з програмою. Матеріал посібника можна використовувати як на уроках, так і на заняттях з дітьми в групах продовженого дня.

 

                                                         Зміст

  1. Вступ...............................................................................................................4
  1. Число  1..........................................................................................................5
  1. Число  2.........................................................................................................8
  1. Число 3 .......................................................................................................13
  1. Число  4.......................................................................................................18
  1. Число  5.......................................................................................................23
  1. Число 6........................................................................................................30
  1. Число 7........................................................................................................35
  1. Число 8........................................................................................................41
  1. Число 9.........................................................................................................46
  1. Число10........................................................................................................50
  1. Число 0........................................................................................................59
  1. Література....................................................…………………………..............62                                                               

                                           Вступ

 Гра – один із важливих засобів розумового і морального виховання дітей. Велике значення гри як виховному засобу надавав А.С. Макаренко: „Яка дитина в грі, така буде в роботі, коли виросте. Тому виховання майбутнього діяча проходить перш за все в грі”.

         Прогресивна педагогіка у всі часи високо цінувала ігрові форми ціленаправленої організації життя дітей. Так, К.Д. Ушинський писав: „Якщо ми порівнюємо інтерес гри і різноманітність слідів, залишених нею в душі дитини, з подібними ж впливами навчання ... то, звичайно, вся перевага залишається на стороні гри”.

         Дитина, відправляючись до школи, чекає чогось нового, радісного, цікавого, сподівається на успіх, похвалу вчителя. І ці сподівання повинні справдитись. Для виконання навчальної діяльності у неї немає  необхідних умінь і навичок, не розвинута увага, посидючість, працьовитість. Навчання діти сприймають як новий, більш серйозний вид гри, з новими правилами і результатами. Але у шестилітніх дітей є велике бажання вчитися. Все це зобов’язує будувати навчальну діяльність дітей принципово по-новому, ніж вона будується в 2-3 класах. В ній повинні бути тіснішим способом зв’язане поняття „урок” і „гра”. Не можна уявити урок у дітей - шестиліток без гри, бо гра залишається для них ведучою діяльністю. Слова Ш.А. Амонашвілі: „ ... без педагогічної гри на уроці неможливо зацікавити учнів, вести в світ знань і моральних хвилювань, зробити їх активними учасниками і творцями уроку” – стали для мене основним правилом в роботі. У дитини 6 років фантазія розвинена настільки, що дозволяє йому опинитися там, куди запрошує гра, вона приймає ті умови, які ставить перед ним вчитель, організовуючи гру.

         Значення гри на уроці математики трудно переоцінити. Тут розвивається кругозір дитини, мислення. Гра дає можливість переключатися з одного виду діяльності на другий і тим самим знімати втому, втомленість. Діти пізнають багато нового, корисного. Але головне – гра допомагає засвоювати і закріпити знання з математики.

 

Число  1

Знать треба цифри, як годиться,

А перша з них – це «одиниця».

Її впізнать можна здалеку.

Вона подібна до лелеки.

Ти тільки добре придивись –

І ніжка довга, й дзьоб униз.

 

         Ось Один, чи Одиниця, -

         І тонка, й струнка, як спиця.

 

Перша цифра – одиниця –

Гостроноса, ніби спиця.

Позначає що вона?

Що предмет один – єдиний.

Голова у нас одна,

Серце теж одне в людини.

 

         Вона така тонка, як спиця,

         Це є цифра… (одиниця).

 

Одиниця, як годиться,

Шлях свій починає.

З середини клітини

Далі у верхній правий

Куточок клітинки мандрує.

А потім на нижню лінійку

На серединку крокує.

Тут ми і шлях припиняємо.

Першу одиничку маємо.

 

         Цікаві вправи.

Перша в клас прийшла Катруся,

Потім Віра і Павло.

Потім Оля і Ганнуся.

Скільки хлопчиків прийшло? (Один).

 

         Загадки.

Що за цифра, наче спиця?

Гостроноса … (одиниця).

 

         Йшли до вас ми через поле,

         Там стерня нам ноги коле.

         То ж під ноги слід дивиться,

         Стерня, мов цифра … (одиниця).

 

От так дім – одне вікно,

Кожен день в вікні кіно. (Телевізор).

 

         Один баранець пасе тисячі овець. (Місяць).

 

Лише один ряд зубів,

а цілий пень перекусить. (Пилка).

 

         Що то за очі: одне світить удень,

         А друге опівночі? (Сонце, місяць).

 

         Математичні лічилки.

В світі одна

Всім потрібна вона. (Батьківщина).

 

         Є книг багато – радісних, печальних,

         Товстих, тонких, барвистих, наче жар.

         Але одна усім книжкам начальник,

         А звуть її по-простому… Буквар.

Один з трубою

Тягне всіх за собою. (Паровоз і вагони).

 

         Для збирання урожаю

         На поля я виїжджаю,

         І на декілька машин

         Там працюю я один. (Комбайн).

 

Між двох світил

Я посередині один. (Ніс).

 

         Дерев’яна, розписна,

         Зверху нібито одна,

         Та лукавинка на личку –

         В ній-бо сховані сестрички.

         Нумо поміркуйте трошки,

         Це ж бо іграшка … матрьошка.

 

Перший я приніс весну,

Розбудив усе від сну.

Заспіваю під вікном,

Люди звуть мене … шпаком.

 

         Один, один, одиничка –

         До вікна летить синичка.

         Та синичка лиш одна:

         - Дзінь – дінь – дінь, - біля вікна.

         Один, один, одиничка –

         Полетіла геть синичка.

 

         Гра «Будь уважний».

Скільки сонечок у небі? (Одне).

Скільки носиків у тебе? (Один).

Скільки в песиків хвостів? (Один).

        

           Ребуси.

Р 1 а (родина).                        Й 1 « (йод).

 

Су ’ ’ ’ 1 (суниця).                1 а к (одинак).

 

Г 1 а (година).                        Р 1 а (родина).

 

1 ’ ’ уд (одуд).

 

Мама і сонечко,

Лиш одне буває.

Пестить і голубить нас,

Розуму навчає.

 

Один – значить мало чи значить багато?

Це як подивитись, малята:

Одне в світі Сонце і батьківська хата,

Одне в тебе серце, життя у людини,

І в світі не знайдеш країни

Миліше тієї, де ти народився, -

Твоєї землі – України.

Одна в нас планета, одна Батьківщина,

Одна у нас рідная мова –

Така мелодійна, така солов’їна,

Пісенна така, пречудова.

І все це для кожного є найдорожчим.

Бо що може буть важливішим?

Подумай над цими словами, дитинко,

Хай серце стає все мудрішим.

 

 

Півень голосно кричить,

Сто душ може розбудить.

Скільки півнів посадити,

Щоб сто душ розбудити? (Один).

 

Повністю збірку можна викачати з сервера

Категорія: Методичні розробки | Додав: Liudmila86
Переглядів: 113 | Завантажень: 6 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
Ім`я *:
Email *:
Код *: